Konferencja „Mówisz?! Mówię! – DOBRE PRAKTYKI”

To, co dziś jest rzeczy­wis­tością, wczo­raj było niereal­nym marzeniem. (P. Coelho)

            Przedstawiciel placówki PSOUU Koło w Łęcznej w dniu 30 października 2015 r. uczestniczył w konferencji dotyczącej alternatywnych form komunikacji zorganizowanej przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Łęcznej. 

 

            Sala konferencyjna w budynku starostwa łęczyńskiego była zapełniona po brzegi, co świadczyło o bardzo dużym zainteresowaniu proponowaną tematyką, chęci uzupełniania dotychczasowej wiedzy oraz dzielenia się dobrymi praktykami – motywującymi do działania i pokazującymi, że warto się starać. Pokonywanie barier komunikacyjnych, komunikacja wspomagająca, rozwijanie kompetencji komunikacyjnych, metody alternatywnej komunikacji były tematami poruszanymi podczas spotkania, na którym nie zabrakło wielu wyjątkowych specjalistów, ekspertów w swoich dziedzinach. Byli to:

-      dr Magdalena Grycman – doktor nauk humanistycznych w zakresie psychologii, neurologopeda (wykład wideo)

-       mgr Barbara Tomala-Chudzik – pedagog specjalny, logopeda ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego Nr 2 w Lublinie

-   mgr Gabriela Pietras – nauczyciel, pedagog specjalny ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Karczmiskach

-          mgr Iwona Lis – nauczyciel ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego
w Zamościu

-          przedstawiciel MÓWika, polskiego programu do komunikacji

-     Michał Woźniak – użytkownik alternatywnych form komunikacji, tester stron internetowych ze Stowarzyszenia Przyjaciół Integracji, v-ce prezes Stowarzyszenia „Mówić bez słów”, osoba niepełnosprawna

Zaprezentowano takie metody jak:

AAC – komunikacja wspomagająca i alternatywna opierająca się o wszelkie działania, których celem jest pomoc w porozumiewaniu się. Zamiast wypowiadania słów można używać znaków graficznych (piktogramów, obrazków, symboli), znaków manualnych (gestów) lub znaków przestrzenno-dotykowych (np.przedmiotów).

Model PECS – wspomagający pakiet interwencji rozwijających umiejętności porozumiewania się dla osób z autyzmem i spektrum autyzmu lub/i innymi zaburzeniami rozwojowymi.

MÓWik – oprogramowanie do komunikacji wspomagającej i alternatywnej na tablety, przeznaczone do stosowania u osób niepełnosprawnych w celu łagodzenia lub kompensowania skutków urazu, choroby lub niepełnosprawności.

Uświadomienie istnienia różnorodnych metod oraz zaprezentowanie efektów indywidualnej pracy z osobami mającymi trudności w mówieniu, z różnych przyczyn, dało możliwość dostrzeżenia dobrych praktyk w rehabilitacji podstawowej i niezbędnej funkcji człowieka jaką jest komunikacja. Eksperci podkreślali, że prezentowane metody służą nie tylko dzieciom, ale i dorosłym by pokonywać bariery i być niezależnym.

Katarzyna Kuzioła

WTZ Janowica

Miłość w czterech żywiołach

„Musisz żyć dla innych, jeśli chcesz żyć z pożytkiem dla siebie”. (Seneka)

"Miłość w czterech żywiołach" to tytuł najnowszego spektaklu zespołu ”Figiel” działającego w Warsztacie Terapii Zajęciowej w Janowicy przy PSOUU Koło w Łęcznej.

30 października, zespoły „Figiel”,”Bębnoludy” i solista Łukasz Lisek zaprezentowali swój najnowszy repertuar dla uczniów Szkoły Podstawowej w Nadrybiu. Warsztat od lat współpracuje ze szkołą, realizując wspólnie projekty, uczestnicząc w różnych wydarzeniach kulturalnych.
Występ był możliwy dzięki otwartości dyrektora szkoły - pani Marii Paryły.

Od prawej stoją kierownik WTZ oraz pani dyrektor Szkoły Podstawowej

 

Jako pierwszy zaprezentował się zespół „Bębnoludy” w osiemnastoosobowym składzie, prezentując swoje premierowe utwory z muzyką afrykańską oraz znane - polkę „Kijem capa”, „Ciap ciap sound” , składankę „Kankan”. Zabawy było co niemiara, zwłaszcza, że do jednego z utworów zaproszone zostały dzieci i młodzież szkolna. Po krótkiej nauce grania, przyszedł czas na wspólny występ.

„ Bębnoludy” i uczniowie szkoły

Widownia – uczniowie i nauczyciele

Kolejny punkt programu to prezentacja spektaklu teatralnego pt. „Miłość w czterech żywiołach”.
W czasie kiedy „aktorzy” przebierali się do występów, uczniowie zostali wprowadzeni w tematykę żywiołów przez p. M. Lisek. Okazało się, że uczniowie posiadają bardzo dużą wiedzę w tym zakresie. Wiedza uczniów na temat żywiołów została poszerzona o inne kultury- chińską i japońską .

 „Miłość w czterech żywiołach”- to zabieganie dwojga ludzi o miłość. Żywioł Ziemia, który daje początek spektaklowi, to stabilność, rodzenie się życia, miłość. Ziemia to fundament żywiołów, ich podstawa. Większość naszego życia znajduje się pod jej wpływem. Kiedy chodzimy, siedzimy, stoimy, jemy, śpimy, oddychamy, wykonujemy naszą pracę, dbamy o rośliny, pracujemy z żywiołem ziemskim. W spektaklu żywioł Ziemia pokazana jest matka natura. Daje ona dwa nasiona siewcom/ogrodnikom, którzy posadzili je i pielęgnowali. Uprawie zagrażał wiatr, woda, ogień. Pielęgnacja była bardzo dobra, bo z nasion wyrosły 2 piękne kwiaty okazując sobie wielkie uczucie.

Ziemia

 Ziemia

Żywioł  Powietrze inspiruje i pozwala rozprzestrzeniać się informacjom, jest nam niezbędny do życia - każdy nasz oddech tego dowodzi. Czerpiemy z tego żywiołu też i inne korzyści - wykorzystuje się go w młynach wiatrowych, w miechach kowalskich do podsycania żaru, wiaterek w lecie jest ratunkiem dla spoconego ciała. Żywioł powietrza może być wielkim zagrożeniem, bo przecież może zawiać tak, że drzewa powyrywa, strzechę zerwie, ba całą chałupę nawet zburzy! Powietrze to też śmiercionośne błyskawice i głośne grzmoty, wiele budowli przez piorun spłonęło, uległo zniszczeniu. W spektaklu mimo zagrożeń dwoje ludzi walczy o siebie i swoją miłość.

Dwoje ludzi walczących o miłość – Małgosia, Daniel

Woda,  żywioł postrzegany jako najbliższy życiu, to uczucia, emocje, sny i sprawy ukryte w podświadomości. Jednak jak wszystkie żywioły podstawowe, ten również nie jest ani dobry ani zły. Bo żywioł wody to niezbędna każdemu do życia woda, ale i zima, która odbiera bezlitośnie życie słabo odzianym nieszczęśnikom. To zagotowana woda na potrawkę i rzeka, w której można zatonąć. To życiodajny deszcz po okresie suszy, ale i niszczycielski grad. W spektaklu dwoje ludzi wygrywa walkę z wodą i są razem.

Żywioł ogień - Adam

Ogień,  żywioł kojarzony jest przede wszystkim z niebezpieczeństwem i niszczycielską siłą trawiącą wszystko co stanie na jej drodze. Jednak rozważnie wykorzystany jest też siłą twórczą, czy wręcz życiodajną. Brudne rany oczyszczane są ogniem - to może uratować życie. Ogień w palenisku, żar w kuźni, pochodnia, wybuchający wulkan, słońce, to przykłady manifestacji żywiołu ognia.

Zakończenie spektaklu

Podziękowania

Przeszkody jakie napotykało  i pokonywało na swojej drodze dwoje ludzi, to: wiatr, woda i ogień. Zabieganie i walka o miłość przynosi pozytywny efekt.
Spektakl został opracowany na bazie doświadczeń i zajęć warsztatowych przywiezionych z Węgier. Nasi aktorzy  przygotowywali się do tego długo i solidnie.
Sam żywioł Ziemia prezentowany był przez nasz zespół „Figiel” na Międzynarodowych Warsztatach Artystycznych i Festiwalu twórczości osób niepełnosprawnych w Nyíregyháza – Węgry.

Z  historii :
Chińczycy już w II tysiącleciu p.n.e. wyróżniali pięć żywiołów: wodę, ogień, drewno, metal i ziemię.
Japończycy także uznają pięć żywiołów, ale są to: powietrze/wiatr , ogień, woda, ziemia, pustka/niebo.

Kolejna prezentacja artystyczna tego dnia to występ Łukasza z repertuarem piosenek folkowych we własnej aranżacji.

Grupy artystyczne z warsztatu i solista prezentując swój repertuar artystyczny wspierają starania Zarządu Koła w Łęcznej zmierzające do zakupu franczyzy na wytwarzanie podpałek ekologicznych, a tym samym pomagają we wprowadzeniu nowej formy zajęć w WTZ. Chcemy zwiększyć atrakcyjność zajęć w placówce WTZ, wyposażyć uczestników w nowe umiejętności przydatne do odnalezienia się na rynku pracy, zwiększyć poczucie własnej wartości, sprawczości oraz polepszyć ogólną jakość życia i wpłynąć na samodzielność.
Propozycję produkcji  i sprzedaży ekologicznych podpałek złożył nam K-Lumet z Zakładu Aktywizacji Zawodowej z Jarosławia.

 „Kropla drąży skałę nie siłą, lecz ciągłym padaniem”. (Owidiusz)

Poprzez ciągłe szukanie, pukanie do drzwi, szukanie ludzi wrażliwych wierzymy, że uda nam się zrealizować  to zadanie.
Dziękujemy p. dyrektor szkoły za „cegiełkę” przekazaną nam na ten cel. Dziękujemy za pyszny obiad oraz wspólnie spędzony czas.

Maria Lisek Zięba