Kolejna
szkoła z terenu powiatu łęczyńskiego wspiera działania Warsztatu Terapii
Zajęciowej w Janowicy. Uczniowie z Zespołu Szkół nr 1 w Milejowie włączyli się w zbiórkę rolek po papierze toaletowym
potrzebnych do prowadzonych zajęć – wykonywanie podpałki ekologicznej K-Lumet. Warsztat współpracuje ze szkołą od kilku lat.
23 maja uczniowie z Zespołu Szkół nr 1
pod opieką pani pedagog Ani Kapicy gościli w warsztacie.
Celem spotkania było:
- przekazanie przez uczniów zebranych rolek po papierze,
- poznanie zasad funkcjonowania warsztatu,
- informacja o uczestnikach,
- wykład "Stereotypy i niepełnosprawność"
- uczestniczenie w zajęciach muzycznych i plastycznych w tym uczestnictwo w procesie wykonywania podpałki,
Aby zmienić myślenie o osobach niepełnosprawnych
Zarząd Koła Polskiego Stowarzyszenie na
rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym w Łęcznej podjął wysiłek pokazywania osób
niepełnosprawnych jako tych co potrafią wiele. Każde spotkanie w szkołach z różnych
okazji wiąże się z wprowadzeniem pokazującym obraz osoby niepełnosprawnej jako
pełnoprawnego obywatela. Niepełnosprawność zawsze była poważnym wyzwaniem dla
człowieka i zadaniem dla całego społeczeństwa. Dzięki przemianom w naszym kraju
problem niepełnosprawności wychodzi na światło dzienne i jest ujawniany we
wszystkich aspektach życia. Sam fakt, że zaczynamy widzieć osoby z
niepełnosprawnością i mówić o ich problemach, jest początkiem, wielkiego
przełomu mentalnego.
Człowiek
z niepełnosprawnością zwykle robi to samo co wszyscy, chociaż nie zawsze w ten
sam sposób co większość. Każdy, bez względu na stopień sprawności, ma przecież
ten ulubiony, preferowany przez siebie sposób wykonywania codziennych
obowiązków.
Pojęcie „niepełnosprawny”, u każdego wywołuje odmienne
skojarzenia. Dla jednych jest to „głuchy”, dla innych „bez ręki”, a jeszcze
inni zawierają w tym określeniu człowieka poruszającego się na wózku. Stosowana
w sposób dowolny kategoria „niepełnosprawny” jest często mylnie interpretowana
i przez to kojarzona z terminami „upośledzony umysłowo” czy „chory”. Tyle że
nie każdy człowiek z niepełnosprawnością ma problemy intelektualne lub
zdrowotne.
- Nie ma jednej definicji niepełnosprawności
- Niepełnosprawne jest pojęciem względnym
- Jest wiele przyczyn niepełnosprawności
- Niepełnosprawność nie wynika tylko z ograniczeń człowieka
- Niepełnosprawność jest zjawiskiem wielowymiarowym i ponadczasowym
- Niepełnosprawność nie jest karà za grzechy
- Niepełnosprawność, choroba i zdrowie to drobne stany psychofizjologiczne człowieka
- Każdy może stać się człowiekiem niepełnosprawnym
- Osoby z niepełnosprawne żyją w każdej części Świata
- W Polsce jest ponad 5 milionów ludzi z niepełnosprawnością
- Liczba osób z niepełnosprawnych wciąż wzrasta
- Osoby z niepełnosprawne stanowią największa mniejszość na Świecie
- Brak wiedzy o niepełnosprawności jest przyczynà powstawania mitów i stereotypów
- Istnieje wiele szkodliwych mitów i stereotypów związanych z niepełnosprawnością
- Mity i stereotypy tworzą nieprawdziwy obraz osób z niepełnosprawnością
Symbole przyczyn niepełnosprawności
- 01-U – upośledzenie umysłowe, nazywane dziś raczej niepełnosprawnością intelektualną. W klasyfikacji zaburzeń rozwoju intelektualnego najczęściej używa się kryterium IQ w skali Wechslera, gdzie ze względu na ww. kryterium rozróżniane są trzy rodzaje upośledzenia: lekkie, umiarkowane i znaczne. Czym innym jest jednak medyczna klasyfikacja zaburzeń rozwoju intelektualnego, a czym innym orzekanie o niepełnosprawności lub stopniu niepełnosprawności. Upośledzenie umysłowe zostanie więc orzeczone osobom, które w skali Wechslera mają stopień umiarkowany lub wyższy.
- 02-P – choroby psychiczne, w tym m.in. osoby z zaburzeniami psychotycznymi, zaburzeniami nastroju, utrwalonymi zaburzeniami lękowymi o znacznym stopniu nasilenia czy zespołami otępiennymi.
- 03-L – zaburzenia głosu, mowy i choroby słuchu, w tym m.in. trwałe uszkodzenie czynności ruchowej jednego lub obu fałdów głosowych, częściowa lub całkowita utrata krtani z różnych przyczyn, zaburzenia mowy spowodowane uszkodzeniem mózgu, głuchoniemota, głuchota oraz wiele innych schorzeń powodujących dysfunkcję narządu słuchu lub mowy.
- 04-O – choroby narządu wzroku, w tym m.in. wrodzone lub nabyte wady narządu wzroku, powodujące ograniczenie jego sprawności, prowadzące do obniżenia ostrości wzroku w oku lepszym do 0,3 według Snellena po wyrównaniu wady wzroku szkłami korekcyjnymi lub ograniczenie pola widzenia do przestrzeni zawartej w granicach 30 stopni.
- 05-R – upośledzenie narządu ruchu, w tym m.in. wady wrodzone i rozwojowe narządu ruchu, układowe choroby tkanki łącznej, zapalenie stawów, choroby zwyrodnieniowe stawów, nowotwory narządu ruchu czy amputacje oraz wiele innych schorzeń w obrębie narządu ruchu.
- 06-E – epilepsja w postaci nawracających napadów padaczkowych spowodowanych różnymi czynnikami etiologicznymi lub wyraźnymi następstwami psychoneurologicznymi.
- 07-S – choroby układu oddechowego i krążenia, w tym m.in. przewlekła obturacyjna choroba płuc (POChP), zakaźne choroby płuc, prowadzące do niewydolności oddechowej, nowotwory płuc i opłucnej, wrodzone i nabyte wady serca, choroba niedokrwienna serca, kardiomiopatie, nadciśnienie tętnicze z powikłaniami i wiele innych.
- 08-T – choroby układu pokarmowego, np. stany po resekcji żołądka z różnych przyczyn z licznymi powikłaniami, przewlekłe choroby jelit o różnej etiologii, powikłane zespołem złego wchłaniania, przewlekłe choroby wątroby, przewlekłe zapalenie trzustki, nowotwory układu pokarmowego i wiele innych.
- 09-M – choroby układu moczowo-płciowego, w tym m.in. zaburzenia czynności dróg moczowych, choroby nerek, nowotwory układu moczowego i narządów płciowych i wiele innych.
- 10-N – choroby neurologiczne, w tym m.in. naczyniopochodny udar mózgu, guzy centralnego układu nerwowego, pourazowa cerebrastenia i encefalopatia, choroby rdzenia kręgowego i inne.
- 11-I – inne schorzenia, w tym: endokrynologiczne, metaboliczne, zaburzenia enzymatyczne, choroby zakaźnie i odzwierzęce, choroby układu krwiotwórczego i inne.
- 12-C – całościowe zaburzenia rozwojowe, powstałe przed 16. rokiem życia, z utrwalonymi zaburzeniami interakcji społecznych lub komunikacji werbalnej oraz stereotypiami zachowań, zainteresowań i aktywności o co najmniej umiarkowanym stopniu nasilenia
„ Przyjmij
każdego takim jakim jest.
Każdy ma wady
,nawet najlepszy.
Jesteśmy tylko
ludźmi – nie aniołami”
Podczas spotkania obecny był
wiceprzewodniczący Zarządu koła p. Kazimierz Szul opowiedział o pracy Zarządu
Koła.
Uczniom bardzo podobały się wspólne
zajęcia a czas słodkiego poczęstunku był czasem do zadawania pytań. Uczestnicy
zespołów zaprezentowali gościom najnowszy spektakl teatralny nad którym pracują
„Bezdenna sadzawka” (legenda łęczyńska) oraz pokazali program muzyczny
przygotowywany z okazji Dnia Matki.
Wiele rąk czyni pracę łatwiejszą i
lżejszą. To dzięki Wam drodzy uczniowie – przyjaciele, można będzie zrobić coś
oszczędnie, ekologicznie, wykorzystać to co dla innych nie przydatne, zadbać o
ekologię.
To człowiek jest człowiekowi
potrzebny najbardziej do szczęścia. To dzięki Wam zmieniamy to, co zmienić
można. Wierzymy, że to spotkanie przyniesie owoce w postrzeganiu osób
niepełnosprawnych
Przyjaźń jest największym wśród
wszystkich dóbr,
jakimi nas mądrość obdarza dla
zapewnienia szczęścia przez całe życie.
Dziękujemy Wam za kolejne spotkanie i wspólnie spędzony
czas. Dziękujemy Pani Ani za stałe kontakty i współpracę.
Maria Lisek-Zięba